培训

ECI专业发展组合

菠菜网lol正规平台的幼儿研究所(ECI)提供了一些半天的讲习班 对于教师和管理人员来说，支持普及学前教育 加州州立幼儿园和过渡幼儿园/幼儿园教室. 

邀请有兴趣为其教师协调会议的地区联系 寄给Andrea Golloher.golloher@hzjly.net. 会议可以安排举行 亲自或虚拟(通过Zoom)满足最小规模要求的团体.  

适合管理员发展的实践

将向管理人员介绍有效教学的价值和原则 由全国儿童教育协会提供的 发展适当实践(DAP)框架，高质量的黄金标准 早期学习计划(学前教育和传统知识). 在这个两天半的研讨会中，管理员 将首先了解与DAP对儿童的重要性相关的证据 学习和发展以及如何在早期学习课堂中认识到DAP的使用. 在两次会议之间，管理人员将在他们的学校观察早期学习项目 区. 在第二次会议期间，管理人员将分享他们的观察结果， 讨论该计划在其地区的优势，并找出支持的方法 教师在早期学习计划中实施DAP.

在早期学习课堂中支持积极行为 

在这半天的工作坊中，参加者将制定策略，以支持积极的 课堂行为. 主题包括了解儿童多动症的根本原因 行为和询问教师偏见对解读儿童行为的影响 课堂行为. 与会者将制定战略，建立一个响应 课堂环境，鼓励积极的行为和如何治疗信息和 恢复性实践可以在适合年龄的班级中进行 的方式.  

建立文化肯定的早期学习教室 

在为期半天的研讨会中，与会者将讨论反种族主义和文化响应的方法 教学支持儿童的早期学习和发展. 主持人将 与参与者讨论建立文化肯定意味着什么 为来自不同种族、民族和语言背景的儿童提供的教室 强调参与者支持儿童自身和家庭身份认同的方式. 会议将采用以优势为基础的方法，通过家庭来看待儿童 以及以社区为中心的观点. 参与者将确定自己的目标 他们如何参与反种族主义的实践，并支持文化和语言 他们自己教室的包容性. 

STEM在早期学习中的应用

在这个工作坊中，参加者将探索幼儿的基础数学和数学 科学探究技能，根据目前在早期教育、儿童发展、 认知科学. 引导者将以有意义和可访问的方式呈现信息 支持参与者将所学知识应用于教育设计的方法 幼儿资源(3-5岁). 参与者将学习如何参与 让幼儿获得动手实践、具有文化意义的STEM学习体验. 

包容性早期读写实践

这个全面的半天培训为普通教育工作者的重点是实践 支持所有儿童早期识字. 主题将包括对早期读写能力的回顾 发展，学习通用设计，差异化教学. 参与者 将学习如何计划适合发展的早期识字教学 以及如何修改这些做法以满足患有 或者有残疾的风险. 

*完成四堂课(共10学时)的教师才有资格申请 一个继续教育单元，可通过上海外国语大学学院单独购买 专业和全球教育.

指导支持

每节课将包括教师和教练可以使用的一些资源 用来支持他们的专业发展. ECI专业发展协调员 能否与地区教练会面，检视教材并讨论教材的使用 一个地区正在进行的辅导工作.