一位内部人士对野战营的看法

圣何塞州立大学的野外训练营测试的是知识和意志. 这是学生申请的地质科学专业独有的终极体验将课堂上的知识和技能转化为为期4周的高强度运动项目在内华达州东部的高沙漠山脉.

地质系以其强大的实地项目而闻名. 学生们在这个项目中很早就获得了户外经验. Even before declaring 在他们的专业中，学生可以选择GEOL 28，这是一门针对潜力的低级别课程地质学专业，学生获得研究地质奇观的第一手经验比如约塞米蒂国家公园和大苏尔州立公园.

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地质相关行业的当地雇主早就表达了他们的愿望具有实地经验的地质学家. 是的，熟悉新事物和创新是件好事这些技术在行业中很常见，但雇主们不断强调一个强大的掌握地质制图的基本概念，如定位自己在地图，识别矿物和区分岩石单位，并推断区域地质 structures.

这些技能在该部门的夏季实地课程中得到强调，在那里学生是否一直在努力定位自己，并绘制岩石单元和结构图.

讲师乔纳森•米勒(Jonathan Miller)表示:“当雇主打电话问我有关学生的情况时 “如果我告诉雇主这个学生完成了我们的专业营地，他们很满意."

大学提供野外露营课程的未来是不确定的乡村、小型、更实惠的野外营地正在消失. Yet, employers continue 强调对具有较强野外基础技能的地质学家的需求.

扎克·坦纳(18年级)坐在杜松的树荫下记录他的地质数据像在野外一样绘制地图.

12天前，他手里的地质图还是空白的. 现在，线条和颜色东内华达山脉的地质情况是怎样的.

“我对地质学的理解，”坦纳说，“从不得不这么做到现在已经有了很大的发展把我在这个领域学到的东西结合起来

学生们需要不断解决复杂的地质结构问题以及实地的假设检验.

学生们以3到4人为一组，每组有一个不同的地图区域. The 学生们经常一起讨论他们所看到的可能的解释 in the field. 上图中，豪尔赫·孔特雷拉斯(19届)和本·怀特(18届)正在进行扫球查看他们的区域以评估他们的地图.

学生们面临着在内华达州东部进行夏季野外考察的困难:强风，夏天很热，没有树荫，要穿过小溪，还要在陡峭的小路上徒步旅行.

教学助理，科林·菲利普斯(如上图所示)和教授是可用的资源 to students in the field. 他们鼓励学生进行实地讨论，以帮助他们更好地了解复杂的地质情况.

内华达州东部是著名的地质地区，地质特征相关关于区域扩张的争论已经持续了近75年.

作者:Colin Phillips(18届毕业生)